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中日韓共同歴史教材の編集過程について(2)

中日韓3カ國の研究者が共同編集した歴史教材「東アジア3國の近現代史」が、5月26日に韓國で出版された。中國語版は8日に中國社科文獻出版社が出版する。中國側編集を擔當した中國社會科學院近代史研究所の歩平常務副所長が、このほど取材に応じた。

―― 各章節の執筆はどのように振り分けられたか?各國3分の1ずつ擔當したのか?

章節に従って3國の執筆者を具體的に振り分けた。原則的に3分の1ずつだが、それほど厳格ではない。東北部の抗日戦爭などは、學者の共同執筆だ。

―― 3國の學者間の連絡や調整の方法は?

各自執筆したものをファクスや郵送で他國に送り、自國語に再び翻訳してから編集會議で議論した。意見が出たものは執筆者に戻し修正してもらい、それでもよくなければ會議で議論し、再度修正した。

―― 社會各界の関心は?

本の完成前に出版社が私のもとを度々訪れ、編集前後の原稿、3國間の議論內容、共通認識の発表を求めてきた。完成した本を見ると、まだ多くの欠陥がある。

―― 欠陥とは?

たとえば、ある部分の歴史への検討が不十分で、問題を見る角度が一致していないことなどだ。もちろん、明確な侵略を皆が認めないなどということはなかったが、細かい表現では見解の相違もあった。また、一部の史実はさらに充実させてもよかった。

―― 出版部數は?

日本では1萬部だ。1年余り前に、日本の民間組織が自発的にこの本の出版推進活動を行った。韓國では市民団體と政府が支持している。中國は2萬部だ。

―― 各國でどのように使用されるか?

日本では副教材、中國と韓國では課外読本になる。主に青少年や一般読者向けだ。

―― 採択率の低さへの懸念は?各國への影響については?

日本の右翼勢力は確実に賛成しないだろう。日本國內からほかに反対の聲が上がる可能性もある。だが、採択率について心配する必要はない。この本が示しているのは3カ國の學者の協力姿勢であり、その意義は販売部數よりも重要だ。

「人民網日本語版」2005年6月6日

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