中國政府はずっと教師の社會(huì)的地位と生活レベルの向上に力を入れて、1985年から毎年の9月10日を「教師の日」とし、これは特定の職業(yè)に攜わる人々のために設(shè)けられた初めての祝日である。
教師の資質(zhì)を高めるため、政府は全國教師教育ネットワーク連盟計(jì)畫を作成した。この計(jì)畫は教育の情報(bào)化で教師教育の現(xiàn)代化を目指し、教師教育システムのネットや衛(wèi)星テレビネット、コンピューターネットワークを通じて教師の生涯學(xué)習(xí)のためにサービスを提供することを旨とするものである。小中學(xué)校の教師に対しては、規(guī)模が大きく、質(zhì)と効率が高い全員トレーニングと継続教育を進(jìn)めることになる。現(xiàn)在、大學(xué)教師の中の教授と助教授がそれぞれ大學(xué)教師総數(shù)の9.5％と30％を占め、中青年教師が大學(xué)の主體となっており、36～45歳の教師が大學(xué)教師の総數(shù)の約79％、35歳以下の教師が約46％を占めている。大學(xué)教師はまた科學(xué)研究をも行い、科學(xué)研究、知識(shí)更新、科學(xué)?技術(shù)によるイノベーションの重要な力となっている。大學(xué)には、中國科學(xué)院のアカデミー會(huì)員総數(shù)の40.7％を占める中國科學(xué)院アカデミー會(huì)員が280人もおり、中國工學(xué)院のアカデミー會(huì)員総數(shù)の35.3％近くを占める中國工學(xué)院アカデミー會(huì)員が234人もいる。
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